期刊介绍
期刊导读
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部编版语文四年级下册专项复习:课外阅读专项(8)
1.在文中找出三组近义词。
()--( ) ( )--( ) ( )--( )
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(统编版)部编版语文四年级下册
2.选一选。
(1)短文是按( )顺序写的一篇童话。
A.时间 B.空间 C.逻辑 D.事情发展
(2)画线的句子使用的修辞手法是( )。
A.比喻 B.拟人 C.借代 D.夸张
3. 蜗牛为什么要和马儿比赛,它的巧计是什么?
____________________________________________________________________________ 4.根据童话内容判断对错。
(1)蜗牛召集了很多自己的同胞一起对付马儿,这说明人多势众才能胜利。()
(2)蜗牛运用欺骗的手段获胜,说明必要的欺骗是可取的。()
(3)蜗牛凭自己的智慧教训了骄傲的马儿,说明只要善于动脑,就能战胜对手。()(4)马儿太骄傲,以为凭借腿快就能成功,忽视了对手的智慧。()
参考答案
一、1. 点拨:仔细阅读短文,就可以找到这些成语。答案:苍欲桃源颜色蹦跳
2. 点拨:开头“我爱鸟语花香,更爱眼前的这片竹林。”一句总领全文,表达了作者对竹林的喜爱。走进竹林,作者就感到进入世外桃源,陶醉了。接下来写了活蹦乱跳的鸟雀和艳丽芬芳的花儿,还有清澈蜿蜒的小河。
答案:鸟语花香小河像是走进了世外桃源,心都醉了
3.点拨:这个句子是个排比句,同时也是拟人句。仿写的时候要注意排比句的结构和拟人句的表达。
示例:院子里的桃花开了,有的三五成群地挤在一起嬉戏打闹;有的羞涩地打着骨朵不肯露出笑脸;有的大大方方地立在枝头之上和人打招呼。
4.点拨:竹林像个世外桃源,有着醉人的美景,这样的地方怎么能不使人留恋。
因为竹林像个世外桃源,有着醉人的美景:欢蹦乱跳的鸟雀、五颜六色的花朵、蜿蜒流淌的小河,这一切都让作者留恋不肯离去。
二、1.点拨:仔细阅读第三段和第四段就可以找出答案。答案:向日葵、石榴、玉米、西红柿、茄子、黄瓜、喇叭花
2.点拨:“这一切怎能不惹人喜爱?”是个反问句,意思是:“这一切不能不惹人喜爱。”答案:(1)√(2)×(3)√
3.点拨:从短文的第二段到第五段,每一段的第一个词,可以知道是按照时间顺序写的。答案:时间春天夏天秋天冬天
4.点拨:文中有很多好词好句,值得学习积累。示例:词语:茂盛威武翩翩起舞纵情欢唱句子:石榴树上的石榴熟了,橘红色的果实裂开了,露出了珍珠般的颗粒,好像冲着我咧嘴傻笑,这一切怎能不惹人喜爱?
三、1.点拨:点拨:根据古诗上面的标注或自己的知识积累回答。
答案:唐王维唐孟浩然
2. 点拨:对比《田园乐》和《春晓》来回答。
答案:夜雨夜来风雨声春眠啼鸟莺啼山客犹眠
3. 点拨:熟读古诗,抓住重点词语理解。
热爱自然亲近自然热爱春天
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四、1.点拨:反义词是指词汇意义相反或相对的词语,如“黑”和“白”“强”和“弱”。答案:陌生完美无缺
2.点拨:仔细阅读短文,就能找出相应的内容。
答案:(1)一身黑白相间的斑纹
(2)合理容纳美丽的智慧博大的胸襟
3.点拨:蛇蝇的视觉很特别,一般只会被颜色一致的大块面积所吸引,所以斑马才不会被蛇蝇叮咬。答案:C
4.点拨:尘埃并不是一无是处,虽然它污染空气,但它又把天空变得蔚蓝、温柔。根据短文内容即可归纳出来:反射、散射、过滤光。
答案:尘埃可以反射和散射阳光,使阳光变得柔和、舒适;它还可以过滤光,使天空变得蔚蓝、温柔。
五、1.点拨:关联词语大致可分为:并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。根据上下文,确定关系,选择关联词语。答案:因此但是既又
2. 点拨:根据文中的介绍可以归纳出这四个方面。答案:内部结构味道特点
3. 点拨:仔细阅读短文内容,可以做出判断,和文中表达的意思相符的就是正确的。答案:
D
4.点拨:糖蛋白的作用并不是永久性的,少则半小时,多至两小时,过了这段时间以后就会失效。答案:少则半小时,多至两小时。
六、1.点拨:“ABB”式的叠词有很多,如:绿油油美滋滋
示例:晃悠悠热乎乎轻飘飘
2. 点拨:在诗中能找到这些词语的搭配:火红的太阳、温暖的思念、久违的问候、新年的祝福、漂泊的游子、回家的脚步。
答案:火红温暖久违新年漂泊回家
3.点拨:这节诗歌描绘了游子归家的急切脚步,有浓浓的思乡之情。
答案:描绘了一个久别家乡的游子,迈着匆匆的脚步往家里赶路的画面,表达了对家乡无比的思念。
文章来源:《课外语文》 网址: http://www.kwywzzs.cn/zonghexinwen/2020/0709/362.html