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本刊面向初中师生,以学生为主要读者对象。所刊文章深入浅出,具有很强的可读性,学生看了不觉深,教师看了不觉浅。【详细查看】

期刊导读

中等教育论文_“双
语文要素观照下的
课外阅读对于小学
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语文要素观照下的课外阅读指导探究——以统编

来源:课外语文 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-04-08
【作 者】:网站采编
【关键词】:
【摘 要】:文章目录 一、显性层次:课外阅读指导的依据 二、柔性层次:课外阅读指导的策略 (一)提高教师的人文素养 (二)关注学生的学习状态 (三)指导课外阅读方法 三、隐性层次:课

文章目录

一、显性层次:课外阅读指导的依据

二、柔性层次:课外阅读指导的策略

(一)提高教师的人文素养

(二)关注学生的学习状态

(三)指导课外阅读方法

三、隐性层次:课外阅读指导的延伸

(一)迁移阅读模式

(二)转化阅读经验

(三)内化生活体验

文章摘要:统编版语文教材构建“教读、自读、课外阅读”三位一体的教学结构,以语文要素整体推进。课外阅读指导应关注语文要素,从显性、柔性、隐性层次入手,合理运用教学策略,关注阅读指导延伸,助力学生全面发展。

文章关键词:

论文分类号:G623.23

文章来源:《课外语文》 网址: http://www.kwywzzs.cn/qikandaodu/2022/0408/1289.html

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