【作 者】：网站采编
【关键词】：
【摘 要】：文章目录 一、对高中语文课外积累本探究的背景及意义 二、关于高中语文课外积累本的简单介绍 三、高中语文课外积累本与核心素养提升的契合性 （一）高中语文核心素养的自我解读

文章目录

一、对高中语文课外积累本探究的背景及意义

二、关于高中语文课外积累本的简单介绍

三、高中语文课外积累本与核心素养提升的契合性

（一）高中语文核心素养的自我解读

（二）课外积累本与语文核心素养的契合性

（三）课外积累本与高中生主体能力的契合性

四、开展课外积累本活动的教学价值

五、课外积累本是语文核心素养提升的基石

（一）课外积累本的内容定位

（二）课外积累本的积累方法

    1. 博览群书，拓宽视野

    2. 随时积累，提纲挈领

    3. 及时复读，巩固更新

（三）课外积累本的使用方法

    1. 在自主学习中使用

    2. 在合作探究中使用

    3. 在课外阅读中使用

文章摘要:<正>一、对高中语文课外积累本探究的背景及意义随着素质教育在语文教学体系中的实践应用，教师着力探究高中生高效获取信息与积累知识的可行性方法，主动引领高中生进行积极阅读、主动思考、自觉悦纳，为核心素养的提升奠定基础。语文核心素养是一个体系庞大、内容繁多、外延深远的生命塑造工程，因而需要高中生养成兼收并蓄、坚持积累的好习惯，才能够为高中生的核心素养发展提供源源不断的基础性信息支持，同时为提高考试成绩做好铺垫。因此，高中语文教师纷纷开展课外积累本活动，培养高中生时刻进行信息积累的好习惯，在点滴积累之中获得循序渐进、逐步提升的发展态势。通过这两年来对高中语文课外积累本的推广、实施、探究，我收获颇多。

文章关键词:

论文作者:段秀梅 

作者单位:宁县第四中学 

论文分类号:G633.3

文章来源：《课外语文》 网址: http://www.kwywzzs.cn/qikandaodu/2022/0630/1304.html